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专访《调皮的杨帅帅》作者王芳,用优秀作品滋养儿童心灵

时间:2022-01-07 15:30:50  来源:财讯网  作者:  

她被称为儿童文学界的一匹“黑马”,她笔下的《调皮的杨帅帅》以当今北京海淀区小学生的校内外生活为写作素材,作品虽然出版时间不久,但已赢得了无数的“帅帅粉”,她就是《调皮的杨帅帅》的创作者王芳,被文学界评为最深入孩子的心灵深处,最懂孩子心的一位当代儿童作家,深受当今小读者们的喜爱!

《调皮的杨帅帅》作者王芳老师

对此,王芳在接受采访时表示,自己只是比较关注儿童世界,比较善于发现属于儿童的喜怒哀乐。在她看来,只要作品贴近孩子们的生活,反映他们的想法,抓住他们的兴趣,就自然会得到他们的喜欢。王芳表示自己对儿童文学是发自内心的喜欢,也非常喜欢孩子,很乐意用更多优秀作品滋养儿童心灵。

用孩子的视野看世界,给孩子成长正能量

杨帅帅的故事,其实很早就已经在王芳的头脑里有了雏形。王芳,小学教师,儿童文学作家。1980年生于北京市海淀区,毕业于北京师范大学,2019年出版作品《调皮的杨帅帅》。

自毕业参加工作以来,历任小学英语、语文、德育、班主任教师,20余年教育教学工作经验。让她非常熟悉当代少儿心理,善于根据少儿发展规律组织教学活动,多篇论文在中国教育学会、中国陶行知研究会教学论文评比、中国国青少年研究会科研重点课题、北京市教育教学研究成果评比等活动中获奖。

《调皮的杨帅帅》以当今北京市海淀区小学生的校内外生活为写作素材,真实地描写了当代小学生的校园生活和校外社会实践活动,书中刻画了一群天真烂漫的小学生形象,易于激起小学生产生情感共鸣,同时帮助家长和教师了解当代少儿心理,引领学生爱上校园,爱上学习。书中的每个故事,均来自于真实的校园生活。

《调皮的杨帅帅》封面

2017年9月1日入学那天,王芳无意中看到个别一年级新生哭闹着不愿意走进学校。这一幕触动了她,从那一刻起,她决定拿起笔,要用自己记录的文字,去帮助更多的孩子和家长了解当今小学校园中的优质教育以及学生们的真实校园生活;进而还可以引领更多的学生体会到校园里的精彩和快乐,并最终爱上学习。

在作品策划阶段,她所教的班级中,很多学生的身影纷纷涌入她大脑,一个个模糊的小影子渐渐变得清晰无比,甚至他们爱吃什么、爱玩什么游戏、爱说什么话,都变得清清楚楚。于是,一个个美妙的故事也就诞生了。

王芳认为,好的儿童文学作品,是改变孩子思想、深入孩子心灵、斧正孩子成长的最佳捷径。它隐藏起教育的目的,让读者在成长中潜移默化地受到影响、濡染。例如书中的主人公杨帅帅,他正直、善良、天真,但也很调皮,有时自制力非常差,这正是我们日常生活中最常见的孩子形象,在他身上你丝毫体会不到小孩儿装成大人的那种感觉。而这也正是他的可爱之处。杨帅帅是陪伴当代小学生一起快乐成长的小伙伴儿,通过这样的人物形象,陪伴我们的孩子们,一同长大,一同去分辨生活中的对与错,不断去追求真理,进而顺其自然地收获成长的正能量。

用审美的眼光读文学,发现孩子的真善美

著名教育家叶圣陶说过,儿童文学最核心的作用是助长孩子身上的美质。这个美是美好的美,美丽的美,质是特质的质。儿童文学不是拔苗助长,而是通过施以适当的肥料,让孩子内心善良的种子萌发。

杨帅帅的故事,为什么能打动人心?这与《调皮的杨帅帅》的主旨是分不开的,该书的主题是发现成长中的“真善美”。真善美是人格的重要部分,那么美好的情感如果能润物细无声地渗透进孩子们的每一根柔细而敏感的神经,那就会将他们生命内部固有的最纯最美的那支蜡烛点亮,使他们的情感世界频频获得真善美的升华。

《调皮的杨帅帅》充满儿童情趣,将文学与艺术相契合,语言生动流畅,人物刻画栩栩如生。其中,《我的语文课堂我做主》、《掌上英语课》、《我是谁》、《跳跳球》这些都是王芳曾经陪着孩子们一起学习过的课程,在进行相关的故事创作时,融入很多她的教育感悟。后边的班会课和课间学生纠纷的处理,最初是王芳学校一位经验丰富的老教师讲述出来的,王芳听后深受感动。之后,她决定让更多的人也可以体会到这种感动,于是她将这些以文学的形式创作出来,添加上自己对这些教育事件的看法,以及自己的想法、做法,还有大量教学智慧,这样进一步充盈,丰富了这个系列故事。

很多儿童文学作品过于沉重、过于深沉,过于教条化。而杨帅帅这套书中所有的故事都是有血有肉,有真实原型的。杨帅帅是在大家的爱里成长,有家人、学校及老师无条件的爱,整个作品充满了轻松、欢快、友爱的基调,借杨帅帅的故事,让孩子享受纯粹快乐的童年,同时引领孩子爱上校园、爱上学习、爱上生活。指引他们无论走到哪里,都要努力做一个有责任、有担当、有作为,快乐、进取、儒雅、大气的阳光少年。

从父母的角度找共鸣,寻找通往孩子心灵的纽带

《调皮的杨帅帅》还承载着帮助家长了解当代少儿心理的使命。对于我们的家长来说,同样需要多读儿童文学作品。王芳表示,自己不是带着自上而下所谓教育的目的和想法去写《调皮的杨帅帅》,而是力求去呈现儿童本身的内心世界。

儿童世界不是我们想当然的那样,我们的家长在成年之后,往往就忘记了童年的角色,忘记了童年的经历,也就忘记了童年的天真,失去了走进童年的最佳路径。思路和孩子不合拍,这样是不可能进入孩子的思维的,更妄谈去和他们对话。而文学作品是最好的消弭成人与儿童之间的隔阂,推动彼此言语交流、情感交流的通道之一。只有与孩子心灵相通,才容易产生共鸣点。

王芳创作《调皮的杨帅帅》的另一个初衷,是帮父母与孩子一起成长。所以这不仅是一套给孩子看的书,更是一套能给予父母、老师,甚至整个社会有所启示的图书。很多让我们这些成人困惑的问题,《调皮的杨帅帅》系列图书,恰恰能给出答案。

最好的教育是自我教育,好的儿童文学作品,都是以儿童视角为切入点,揭示出人性中光明、温暖、值得坚守的一面。这样的文学作品,会成为一个孩子生命中的底色。《调皮的杨帅帅》正是这样的一部作品,它用文学浸润孩子心灵,构建起一个充满人文气息的理想世界,让孩子去感知、去欢笑,并从引发对自我的观照、自我的反省,并激励他们不断向前。

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