一场联动的数字化科普活动，让媒体、专业机构和互联网企业共同聚力。适逢中国载人航天工程立项30周年，9月21日，科技日报社与腾讯公司联动发起数字化科普活动，为广大受众尤其是年轻群体带来一场奇妙的宇宙探索之旅，在丰富的数字场景中近距离感受中国航天成果。
本次航天知识科普活动，从“载人航天”“深空探测”“长征火箭”“北斗系统”“风云卫星”等方向展示中国航天重要成果。除此之外，科技日报将推出《宇宙空投计划》专题H5页面；双方还共创航天主题游戏内的虚拟头像框“星河闪耀”，线上观展的用户将可通过连续打卡航天知识获得定制头像框。
细数我国航天事业发展历程，每个阶段都有青年科技人才的关注与加入，吸引年轻朋友参与也是本次活动发起的初衷。在科技日报社相关负责人看来，本次活动以中国航天成果展示为主题，深入弘扬科学家精神，以年轻化视角传递航天正能量，正是鼓舞年轻人勇于追梦，提高社会公众和青年对航天科技的认知程度，吸引更多有志青年投身祖国的航天事业建设队伍当中。
腾讯《和平精英》项目组相关负责人表示，搭载于流行载体的数字化科普活动展现了载人航天相关的历程。立体化呈现的形式，将激发青年朋友对航天知识兴趣与对科学的探索精神。
航天事业的发展需要青年筑梦太空，航天科普尤为重要。从更远的维度看，随着科普的范围扩大，公众的科学素养将整体提升，这将为增强国家创新能力与竞争力打下基础。
让青年来一场宇宙探秘
对不少年轻人来说，曾经科学课本里的知识真切出现在“天宫课堂”的直播画面里，让他们过了把科幻瘾。
在2021年12月9日的那次“天宫课堂”上，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富为广大青少年展示了航天员生活和工作场景、太空细胞实验，并开展了太空转身、浮力消失、水膜张力、水球光学、泡腾片入水等太空失重环境的科学实验演示。
在另一场“天地对话”中，神舟十二号航天员刘伯明回答了“新时代的中学生应如何参与航天活动、为祖国的航天事业发展贡献力量”一问。他说，中学是基础知识培养和个人兴趣发展的关键时期，中学生是中国航天事业发展的希望和未来。“只要你们睁大好奇的眼睛、展开想象的翅膀、立下报国的志向，心怀梦想、努力奋斗，就一定能够肩负起‘强国有我’的使命。”
有调查显示，98.3%的受访青少年会关注航天事业。56.8%的受访青少年想投身航天事业，47.2%的受访青少年想当航天员。
实际上，为回应青少年对航天的关注与热情，夯实航天后备人才培养基础，社会各界都在共同努力，让更多年轻人了解航天知识，感受中国航天的精神与力量。其中，始终关注科技发展、聚焦科技工作一线的科技日报也一直聚焦青少年科普方向，通过多样化合作，发起各类科普活动。
本次与腾讯的合作，延续了创新推进青年航天科普工作的特色。科技日报社相关负责人表示，为吸引青年，活动将长征系列运载火箭、深空探测、载人航天历程、北斗系统及风云卫星的科普知识进行展示，以“展示+互动”的形式，吸引年轻群体了解中国航天成果。
腾讯《和平精英》项目组相关负责人透露，为了支持本次科普活动，项目组将长征二号F火箭在场景内进行高拟真还原，通过打破时空限制，让用户能近距离观看火箭发射过程。“青年朋友能以第一视角，与现实世界中的科技成果进行趣味性交互，来一场充满想象力的探秘。”
奇妙联动 多元传播
相对于航天技术的迅猛发展，我国航天科普在广度和深度上存在一定的不足。近年来移动互联网技术的发展，更是对航天科普工作的与时俱进提出了要求。
在前述科技日报负责人看来，在新时代的发展背景下，航天科普的传播需要加强对互联网技术的应用，尤其是应该加强对新媒体技术的应用，扩展航天科普的传播渠道，提高航天科普在青年人群的传播效率。
这意味着航天科普要进一步拉近与青年的距离，要兼具专业性、体系性和趣味性。如何寓教于乐、走近青年朋友？在本次系列数字化联动中，数字化场景打造、沉浸式体验等元素从一开始就写入策划之中。
前述《和平精英》负责人举例说，他们近期还将上线“太空玫瑰行动”环节，用户通过操作培养仓，可以模拟培育太空玫瑰，体验太空育种的趣味任务。他介绍，该任务的设计灵感来自于一次真实的太空育种实验，兼具操作性和科普性的互动环节，能让用户在趣味交互中建立对太空育种的了解，激发对航天相关成果的兴趣。
实实在在的体验感是航天科普的关键，社会各界都为这份属于青年的身临其境出谋划策。
乘着我国航天事业大发展的东风，全国多地打造公益航天科普展，以实物、模型、互动体验等多种形式，为青少年搭建公益航天科普基地。有专家评论说，科普工作已呈现出政府引导、社会参与、信息化支撑、市场化运行的新面貌。
科普“不问出身” 合作向未来
聚焦青年，连接当下与未来，越来越多的社会力量在跨界合作中创造可能，在更具社会价值的领域——科普中为科普传播提质加速。
有专家援引近期发布的《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》提出，该意见用一个章节阐释“强化全社会科普责任”，对各级党委和政府、各行业主管部门、各级科协、各类学校和科研机构、企业、各类媒体、广大科技工作者以及每个公民提出具体要求。在“大科普”的语境下，科普“不问出身”。
就航天科普工作而言，作为科技界的主流媒体代表，科技日报社积极谋划，联动多方丰富航天科普活动。今年春节前，报社推出“闪耀太空年”全媒体活动，全网曝光超1亿，微博话题总阅读量近6000万，相关科普视频全网播放量达300万。青少年喜欢的“天宫课堂”也有了“配套试题”，报社策划制作的“天宫课堂随堂测”H5答题活动及“天宫课堂提高班”直播活动，曝光量为3128万，观看人数达121.4万人次。
可以说，科普的赛道正向全社会开放，尤其是广大科技企业，这其中，拥有技术积累的互联网平台也在助力科普领域创新上贡献力量，一些互联网产品已广泛触达在青少年群体，并获得认可。
从星辰到大海，从地球到太空，《和平精英》等互联网产品，将数字化科普活动的边界不断拓宽，以优质的用户体验，推动公众感受科学、理解科学。“未来，希望能持续携手各界权威伙伴，在数字场景内持续探索搭建拟真的科普体验，通过趣味的方式激发用户对我国科学成就的热情，树立正向的科学观。”《和平精英》负责人表示。
科普正成为全社会共同的事业和责任。“加强科普能力建设”“营造热爱科学、崇尚创新的社会氛围”等仍是今后社会各界群策群力的重点。
科技日报社相关负责人表示，过往传统、静态、单一的科技信息传播，已经难以满足公众的科普信息需求。以本次联动推出的数字化科普活动为例，航天科普传播应结合公众需求，善用新媒体，满足公众个性化、多元化需求。
据悉，未来科技日报将继续做大做强科普传播工作，普及航天知识、传播航天精神、弘扬航天文化，不断拉近航天事业与普通公众的距离，营造崇尚科学精神、追求科学真理的社会氛围和创新生态，并为创新发展带来不竭动力。
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